Ritmes, sons i jocs a l’aula

A l’última sessió, vam començar veient els objectes sonors que alguns companys havien portat, principalment dues maraques. Vam parlar sobre com podem construir o transformar instruments amb materials reutilitzats i vam pensar en elements quotidians que pugueren generar so. La setmana vinent haurem de portar materials per crear una partitura gràfica o imatge sonora: elements de la natura, ceres, colors, papers…

Després d’un petit recordatori del dia anterior, vam jugar a una activitat similar al joc de les cadires, però sense eliminar ningú: simplement ballant i gaudint del moviment. A continuació, ens van explicar el repte del rap en grups.

També ens van assignar números per triar instruments i ens vam organitzar en “famílies” segons els instruments que havíem triat. Després vam jugar en cercle: cadascú feia un so i tots l’havíem de repetir cada quatre pulsacions, una activitat que ens va ajudar a sentir-nos units i escoltar-nos. 

Finalment, ens vam distribuir en grups per començar un nou repte: crear un podcast sobre Orff, triant entre tres propostes diferents.

Aquesta classe va ser molt dinàmica i plena de descobriments: música, moviment i creativitat caminant de la mà!