Experimentem amb una situació d’aprenentatge a l’aula
En la sessió d'avui hem continuat aprofundint en les situacions d’aprenentatge i en els aspectes que cal tindre en compte per dissenyar-les de manera significativa, competencial i inclusiva. Per començar, hem recordat els continguts treballats en sessions anteriors sobre els elements del currículum i la seua relació amb la música, així com la nova mirada educativa que proposa la LOMLOE , que permet adaptar el currículum a la realitat de cada centre i a les necessitats de l’alumnat. També hem reflexionat sobre la resposta educativa inclusiva, entenent que ja no es tracta d’ensenyar igual a tot l’alumnat, sinó d’adaptar la intervenció educativa a les seues característiques, interessos i ritmes d’aprenentatge. A través d’una escena de la pel·lícula La lengua de las mariposas , hem pogut identificar diferents situacions d’aprenentatge i analitzar quins elements afavoreixen que siguen significatives: partir d’experiències reals, despertar la curiositat, connectar teoria i pràctica, i ...
