Del procés a l’escena: aprenent a avaluar-nos mútuament

Les dues últimes sessions de classe abans de Pasqua ens van permetre posar en pràctica tot el treball que havíem estat fent en processos musicals.

En la primera vam començar recordant que el proper dijous, Dijous Sant, no hi hauria classe presencial. A continuació, vam tornar a parlar sobre l’avaluació de les escenes musicals. Vam recordar que totes les parts grupals les pujava només una persona, i vam acordar que els vídeos de les escenes havien de tenir una mica d’edició: incloure una introducció amb els noms de l’equip, indicacions clares sobre els elements que passaven en cada moment i un tancament apropiat.

Després, vam centrar-nos en l’avaluació entre companys: tocava preparar la rúbrica que utilitzaríem la setmana següent. Entre tot el grup, vam decidir quins ítems incloure i vam justificar perquè havíem triat una rúbrica. 

En l’últim dia de classe, vam representar totes les escenes musicals dels diferents grups. Tenint a mà les rúbriques que nosaltres mateixos havíem elaborat, vam avaluar els nostres companys. Aquesta experiència ens va permetre entendre millor la importància de tenir criteris clars i de ser conscients del que valoràvem en les escenes musicals dels altres. A més, vam reflexionar sobre com la nostra pròpia avaluació havia de ser objectiva, constructiva i respectuosa.

En conjunt, aquestes sessions no només van ser una oportunitat per mostrar el nostre treball, sinó també per aprendre a avaluar de manera crítica i col·laborativa. Sens dubte, ens van ajudar a comprendre millor tot el procés creatiu i a valorar la feina dels companys amb més consciència.