Quan una idea es transforma en aprenentatge: construint SdA en equip

Avui a classe hem treballat per parelles per crear una Situació d’Aprenentatge (SdA). Primer de tot, hem fet un repàs conjunt de totes les parts que ha de tenir una SdA i de l’ordre en què s’han de construir. Això ens ha ajudat a tenir més claredat abans de començar.

Després, cada parella hem pensat una proposta pròpia. En el nostre cas, hem imaginat una SdA centrada en la percussió corporal, una idea molt dinàmica i vinculada al moviment i al ritme.

El més interessant ha vingut després: hem anat canviant de proposta i hem continuat les SdA d’altres companys. D’aquesta manera, entre tots hem anat construint diferents situacions d’aprenentatge de manera col·laborativa. Aquesta dinàmica ens ha fet veure que una mateixa idea pot créixer moltíssim quan hi participen diferents mirades.

Hem après que qualsevol cosa pot ser el punt de partida d’una SdA, però que és fonamental que siga motivadora per als infants. També hem vist la importància de plantejar un producte final, ja que dona sentit i coherència a tot el procés.

Ha estat una sessió molt enriquidora que ens ha ajudat a entendre millor com dissenyar propostes educatives creatives i significatives.